Komputery zwiększają motywację do nauki

Przeczytaj także: Koma informatyzuje szkoły

Według The Center for Research in Education Policy na University of Memphis, które ujawniło szczegóły sporządzonego przez siebie raportu podczas National Educational Computing Conference, uczniowie sami kierują swoim programem nauki i otrzymują dostosowane do własnych potrzeb instrukcje dzięki swoim komputerom i dostępowi do Internetu.

Badanie sponsorowane przez HP, opierało się na obserwacjach programu "Freedom to learn" prowadzonego przez Departament Edukacji stanu Michigan i Michigan Virtual University w roku 2004 i 2005.

W badaniu uczestniczyło 23 000 uczniów i 1500 nauczycieli w stu szkołach stanu Michigan. Uczniowie otrzymali swoje własne notebooki i pozwolono im uczyć się w ich własnym tempie. Tymczasem nauczyciele otrzymali pełne szkolenie i wskazówki dotyczące programu zajęć przez zcentralizowany portal wiedzy.

Badanie przeprowadzone w grupie 279 nauczycieli z 77 szkół wykazało, że nauczyciele chętnie włączają komputery w lekcje, łącząc stosowanie komputerów ze standardami programu szkolnego i ogólnie lepszymi umiejętnościami informatycznymi. Ponad 90 proc. nauczycieli wyznaczonych na liderów powiedziało, że program poprawił biegłość i wygodę uczniów, a ponad 85 proc. przyznało, że zwiększył motywację uczniów. Ponad 90 proc. nauczycieli, którzy uczestniczyli w rozwoju zawodowym, stwierdziło, że program podniósł motywację uczniów i wzajemne oddziaływanie uczeń-nauczyciel.

Spośród 4245 uczniów, którzy ukończyli badanie, 60 proc. powiedziało, że komputery zwiększyły ich zainteresowanie nauką. Ponad 87 proc. powiedziało, że chcą komputery w przyszłym roku, a blisko 60 proc., że komputery ułatwiają pracę szkolną.